KATOWICE – WSTĘP DO PROGRAMOWANIA – Przemysłowa 10 – SOBOTA 9.00-10.30 2024/2025

Na zajęciach z podstaw programowania dla dzieci ćwiczymy myślenie
algorytmiczne (porządkowanie informacji, kodowanie i dekodowanie,
planowanie sekwencji działań, rozpoznawanie wzorców, analiza) oraz
umiejętności matematyczne niezbędne na bardziej zaawansowanych
etapach nauki programowania.
Warsztaty realizujemy w trybie rocznym. Spotkania odbywają się raz w
tygodniu i trwają 1,5 godziny. Każde spotkanie to praca z podręcznikiem
(papierowym) oraz mapa edukacyjna w świecie gry Minecraft (przy
komputerze) i zadania rozwijające kreatywność.
PORUSZANE ZAGADNIENIA
– działania na liczbach, zadania logiczne,
– analiza informacji (prawda/fałsz), obliczanie zapotrzebowania,
– pojęcie parzystości, określanie cech wspólnych obiektów,
– abstrahowanie, szukanie zależności między obiektami, porządkowanie obiektów ze względu
na zadany parametr,
– wprowadzenie do zbiorów, porządkowanie danych, kategoryzowanie,
– ustalanie położenia obiektów, proste algorytmy z ćwiczeniem kierunków (prawo/lewo),
– wprowadzenie do współrzędnych x,y,
– odkrywanie zasady kolejności, szukanie wzorów i uzupełnianie schematów,
– rozpoznawanie brakujących elementów ciągów, abstrahowanie,
– wprowadzenie do kodowania, symboliczne przedstawianie informacji, liczby rzymskie,
– szyfry,
– pisanie i odczytywanie ciągów instrukcji
– wprowadzenie pojęcia symetrii, rozwiązywanie problemów geometrycznych zgodnie z
podanymi instrukcjami,
– określanie cech figur, ustalanie definicji (cechy obiektów),
– pojęcia: prostopadłość, równoległość,
– poszukiwanie informacji, rozwiązywanie problemów nieliniowych (samodzielne tworzenie
sekwencji działań)
– wprowadzenie do mnożenia, iteracje (powtórzenia, rozpoznawanie regularności),
– zarządzanie zasobami, optymalizacja decyzji ze względu na podany cel,
– wprowadzenie do ułamków, elementy instrukcji warunkowych,
– testowanie przyjętych założeń, poszukiwanie błędów i regularności,
– sortowanie, grupowanie danych, katalogowanie, szukanie optymalnych ścieżek
rozwiązywania problemów.